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1.他顽皮的眨了眨眼,说：“我赢了.”
2.待了一会儿,父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么?”
3.挑山工说：“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”
1我恳切地对爸爸说：“爸爸，你教我集邮，好吗？”1.他顽皮的眨了眨眼,说：“哈哈!我就知道会这样.”
2.待了一会儿,父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么?”
3.挑山工说：“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”
4.我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说：“是的,我是最大的.”?
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
?二、诣音双关
?就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源，“关”住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。再如一则草坪提示语“小草有生命，足下请留‘青’”，警称你为“足下”，请你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。
?三、对比手法
?运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊；又如交通提示语“司机一滴酒，亲人两行泪”，“喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”通过鲜明的对比，晓之以理，动之以情。句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。
?四、拟人修辞
?拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀——小草说”，“我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
?五、经典语言
?就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。编拟时可直接引用，如：保护耕地的宣传语“但存方寸地，留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》里的名句；餐厅里的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易”，人人耳熟能详。也可以运用仿拟修辞，改变个别词句，如：花坛提示语“花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，反其意而用之，提示人们要爱护花朵，别具匠心。又如“孩子学习需宁静，四邻休息需寂静——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，爱邻即是爱己”等，对成语稍加点化，即成为耐人寻味的提示语。经典语言琅琅上口，为人熟知，让人感到亲切。作为提示语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。
?六、质朴语言
?就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语。有的自然亲切，如“远亲不如近邻，近邻不如对门”，“喝酒莫醉，醉了还有啥滋味”不随地吐痰，说起来容易做起来也不难”；有的则平中见奇，某餐馆有一则提示语，奉劝人们在宴请客人后，应把剩余的菜肴带回去，而不要养成挥霍浪费的作风，其内容是：吃不了请兜着走。这句话是由俗语“吃不了兜着走”补充而成，俗语的原意是“够呛”、“吃不消”，而这里用直解义取代俗语的原义，真可谓妙趣横生。这种提示语给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。
?七、押韵口诀
?就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语。如“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”，“花草丛中笑，园外赏其貌”，“左邻右舍心换心，常来常往情谊深，年年岁岁一起往，一代更比一代亲”。这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，其主要目的是使人易读易记。这类提示语传达信息往往比较直接、简炼、明确，也可能因此而丧失一部分内蕴和回味。
?八、幽默手法
?运用幽默手法，使内容更加容易地被观者接受，使人在会心一笑中受到启迪，留下较深的印象。如“我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小草”，“芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里——小草”，“距离产生美，谢绝亲密接触（保护草坪）”，人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑，在回味中受到教益。
?九、字词巧排
?就是通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，使人产生深刻的印象，如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”，“人护绿，绿护人”，“别因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戏可以，游戏玩你不可以；游戏不是人生，人生更不是游戏（网吧）”等都属此类。
?十、提问技巧
?就是运用问题作为提示语，以激起人们的思考，增强感染力。如“现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？”构思新颖，提问巧妙，发人深省。
?加些提示语:图书馆
?1、带走满腹知识，留下一架好书。
?2、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
?3、风流不在谈锋健，袖手无言意味最长。
?4、眼观古今中外，耳须一时清静。
?5、除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。
?6、除了思想什么也别带走，除了报刊什么也别留下。
?7、把书报留下，把真理带走。
?教学楼
?1、心灵的沟通不需要过多的言语――请保持安静。
?2、有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思考。
?3、文明你的语言，优雅你的举止。
?4、除了背影什么也别留下，除了知识什么也别带走。
?5、读书明志，宁静致远。
?6、喧闹在这里停止，思想在这里升华。
?7、让思想灵动美丽，让言行文明高雅。
?8、文明用语从我说起，文明举止从我做起。
?公园、广场、风景区
?1、公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。
妈妈说：吃完饭赶紧写作业去吧。
爸爸说:吃完饭把碗刷了，然后再去写作业。
奶奶说：我孙女儿越长越漂亮了。
爷爷说：走，我带你去逛公园去。
老师说：这次运动会我们班夺得了第一。
小明说：放学后咱们一起去踢球吧。
他说：这个袋子是我把它放在座位上的。
老师说：“小明，快把作业交上来。”
妈妈说：“小红，来吃个水果吧！”
爸爸说：“我遇到了一个骗子。”
奶奶说：“那，赶快报警吧！”
真的想见一个人的时候，就要抛下一切去见。情感越来越淡的伴侣，多半是从肢体接触减少开始，换句话说，肢体接触越来越少，情感也就越来越淡，拥抱、轻抚、拉手等肢体接触是一种无声无声的亲密语言。所以，爱那个人，就抱一抱。
一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了：他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛，由于他们这种崇高的帮助，他将怀着挚爱的同情踏遍整个的世界。——茨威格
意见和感情的相同，比之接触，更能把两个人结合在一起，这样子，两个人尽管隔的很远，却也很近。--柴可夫斯基
我们要向自己的内心追寻，要用自己的爱化解伤害带来光明。当我们搬开了别人的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。出去走走，看看不同的风景，接触不同的人和事，你会发现，你的烦恼原来是那么微不足道。
人一生中所接触的人太多，有的匆匆一瞥，有的一面之缘，有的短暂陪伴，有的一路随行。有的因缘相识成为朋友，有的因孽相逢成为冤家，有的相互利用成为路人，有的相互关爱成为亲人。真正需要你用心思考，真诚面对的也就是身边那几个人。他们有的需要你提防、琢磨、应对，有的则给予你支持、帮助，关爱。
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德、学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份债。
好男人和坏男人在追求你之初，都会关心你，接你送你，给你发短信，在你生病时照顾你。不要一有人对你好，你就马上陷进去，想一想，多看一看，再做决定。一般，四个月，足够的接触，足以让你了解他。网上的交往不算的，再长时间的网络接触也不算的，真实的生活才有意义。你过得快不快乐，你自己知道。
不喜欢的人少接触，但别在背后说坏话，说是非之人，必定是是非之人，谨记，祸从口出。
真的想见一个人的时候，就要抛下一切去见。
情感越来越淡的伴侣，多半是从肢体接触减少开始，换句话说，肢体接触越来越少，情感也就越来越淡，拥抱、轻抚、拉手等肢体接触是一种无声无声的亲密语言。所以，爱那个人，就抱一抱。
.爱是两个孤独的人互相保护、接触和回应。
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