一年级语文阅读理解的仿写句子技巧和方法？(一年级下小青蛙仿写句子？)

1、一年级语文阅读理解的仿写句子技巧和方法？

1、仿写的基本要求

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

01内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

02句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

03修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法

2、一年级下小青蛙仿写句子？

小青蛙它披着一件绿衣裳，它的头尖尖的，像个三角形，圆溜溜的眼睛向外鼓着，眼珠像一对黑玻璃球。它的嘴巴总一张一合的，这是小青蛙在呼吸呢！小青蛙的肚皮像雪一样白。它的前脚短，后脚长，奇怪的是，前腿细又短，有四个脚趾，是分开的；后脚粗又长，有5个脚趾，而且是像小鸭子的脚一样有蹼连着，就像船桨一样，怪不得它是游泳高手！

把小青蛙放进竹篓里，小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在抗议，小青蛙还呱呱呱的叫。

蛙穿着绿黑相间的衣裳，两只眼睛鼓鼓的，像脸上长出的小痘痘，肚子又大又白像爷爷的肚子。

下雨天，雨点淅沥淅沥，青蛙说：我来写一首诗。小蝌蚪说：我来给你当小逗号。池塘里的小泡泡说：我来给你当小句号。荷叶上的一串水珠说：我来给你当省略号。青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……

3、一年级动词形容词仿写句子？

1、动词

跑：妹妹总喜欢围着妈妈跑来跑去。

拿：我拿出作业本，把作业给妈妈检查。

笑：看到我的成绩，妈妈笑了。

看：我最喜欢坐在爸爸的书桌前看书。

2、形容词

大：爸爸买的大西瓜真甜啊！

小：我拿了一个小皮球给妹妹玩。

多：在书店我看到好多好多我喜欢的书。

我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。

4、一年级风仿写句子？

存在风仿写句子的情况。因为一年级学生的语文水平有限，为了提高他们的写作能力，教师会让他们仿写一些优秀的句子。这些句子可以来自经典文学作品、优秀学生作品等。通过仿写这些句子，学生可以学习到优秀的语言表达方式，提高自己的写作水平。此外，通过风仿写句子，学生还能够培养自己的语感和审美能力，增强对语言的敏感度，为以后的写作打下良好的基础。

5、一年级四季歌仿写句子？

四季歌仿写 之 树叶的四季

嫩嫩的柳树叶，对可爱的小鸟们说:“我是春天。”

绿油油的榕树叶，对乘凉的人们说：“我是夏天。”

金灿灿的梧桐树叶，对飞翔的大雁说：“我是秋天。”

枯萎掉落的树叶，对粗壮的大树说：“我是冬天，明年我还会回来的。”

6、一年级仿写句子难不难？

首先仿写句子并不难，只要抓住重点，理清关系，一般仿写句子是不难的。

再者，一年级对语法要求不高，字数要求也不严格，所以就一年级仿写句子并不难。

平时可以让孩子多积累一些好的句子，仿写时可以用上。