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1、当你走进饭店走进商店走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦，站了一天的腿还是那样站立。
2、你可知道，人类老是高估了自己所没有的东西之价值。
3、你可知道，人类总是高估了自己所没有的东西的价值。
4、人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌的。
5、我的声音在笑，泪在飙，电话那头的你可知道?
6、你可知道一棵树一年可吸收二氧化碳18.3千克。为了全人类的低碳目标，请你在3月12日植树节到来之际，植下一棵象征绿色的小树苗。植树节快乐。
7、你可知道，一棵树一年可吸收二氧化碳18.3千克，为了全人类的低碳目标，请你在3月12日植树节到来之际，植下一棵象征绿色的小树苗，312种树快乐。
8、你可知道，那落英缤纷的花瓣是我多久、多久的盼望。
9、漆黑的夜里有一种笑声笑断我坟墓的木板，你可知道，这是一片埋葬老虎的土地。
1，不可以装作不知道，可知道了又怎么样，还不如不知道。
2，你知道我爱你，可是你可知道爱而不得的苦？
3，山头，我知道你瞧我不起，但是打压欺主你可知道。
4，你可知道猪也可能得日晒斑的呢。
5，你可知道我爱谁？心上人是哪一位？
7，你可知道他到北平来为了什么？
1.你可知道鸽子是常常在雕像上面拉屎拉尿的啊！
2.你可知道，我最怕的就是你那颗难以捉摸的心？
3.你可知道不好好学习，将来一定会后悔的。
4.你可知道库柏先生的电话号码？
5.你可知道他多少信心，可以从上帝那儿获得奇迹？
6.你可知道你坐在我帽子上了吗？
7.你可知道他的新电话号码？
8.你可知道紧张性精神症僵化？
9.现在你可知道你作得不对啦，是吧？
1、你可知道我多幸福，见我每天笑呵呵就知道。
2、你可知道我多幸福，见我童心未泯，充满活力。
3、你可知道我多幸福，见我眼神坚定，家人陪伴。
你可知道一个人不遵纪守法一定会受到法律的制裁啊。
三年级学生的词汇量有一定的基础，语言表达的能力也有一定的表达能力，但是他们的词汇量和语言表达能力还是有限的。造句是丰富学生词汇量的方法，也是增强学生语言能力的方法。
你可知道我学习三年级下册有多努力吗？
,我也能听见什么，我也能写出什么，我也能闻见什么，我也能画出什么
我也能看见蓝蓝的天空
我也能听见小鸟的歌声
我也能闻见杜鹃的花香，我也能写出精彩的诗歌，我也能画出美丽的画作
我也能看见感人的事迹，我也能听见学生们的声音
我也能看见美丽的风景
我也能看见洁白的云朵
我也能看见人世间的悲欢离合，我也能看见那些啊，别人看不见的东西。
我也能看见别人对我的帮助是多么的重要，我也能看见我对别人的帮助，别人是多么的需要。啊，人世间多么美好啊。
我也能看见远处的山，，，
我多想去海边看看，蓝蓝的大海，一望无际。海鸥在天上愉快的飞翔，海边可以捡五颜六色的贝壳，可以在沙滩上堆沙堡。还可以在沙滩上捉螃蟹，坐小船看小鱼，玩儿累了躺在沙滩上看海浪，小海鸥和小船儿美丽极了。
我多想去海边看看，那里有我小时候的梦想，我想到海边捡五颜六色的贝壳；我想踩着软绵绵的海沙，展开双手，与海风来个拥抱；我想看看望不到边的星辰大海，那里有最蔚蓝的天空。
你可知道妈妈他们的家在天上，在先生所住的地方，在遥远的宇宙的尽头，那里有许许多多的宝藏，是我们从来没有看到过的。
他们是坐着宇宙飞船来到我们地球上的，他们是宇宙的使者，他想来到地球上与我们一起玩耍，一起唱歌，一起跳舞，一起做游戏，难道这个世界是孤独的吗？
答不是，因为外面的星球上的一些生命已经来到了地球上。
1、你可知道他们的家是在草原，在牛羊所住的地方。
2、你可知道花他们的家是在海洋，在鱼儿所住的地方。
3、你可知道花他们的家是在沙漠，在骆驼所住的地方。
仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
我多想我去山西看看黄河壶口大瀑布，那气势如千军万马，那声音呼啸而来。
我多想去山西看看恒山的悬空寺，那寺悬在半山崖如一线悬天，那让人提心吊胆。
我多想去看山西洪洞的大槐树，那是我华夏的根脉，移民的梦魂，我多想去山西看看平遥古城，那里看出历史的变迁，诉说历史的演义。
看到高远的天空和刺眼却并不炎热的太阳，我知道秋天来了。
看到桂花盛开，荷花凋零，荷叶倔强的挺立着，我知道秋天来了。
看到枫叶红了，野山枣黄了，漫山遍野的火红夹杂着金黄，我知道秋天来了。
看到人们穿起了风衣长裤，裹起了胳膊腿儿，我知道秋天来了。
今天的天气很晴朗!我想出去放风筝。
今天的天气很阴沉!我想在家看电视。
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