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影音播放朗诵技巧有很多,其中一种就是什么是停顿?为什么朗诵中需要停顿呢?
首先,什么是停顿?
朗读时,句子内部、句与句之间、段与段之间出现的语音间隙叫停顿。停顿是朗诵中不可或缺的重要手段之一,因此朗诵者应该非常重视它。有经验的朗诵者很善于运用停顿技巧,他们知道,停顿运用得恰到好处。
常常是最精彩、最能抓住观众的地方。观众的注意力会异常集中,起到“此时无声胜有声”的效果。
其次,朗诵为什么需要停顿?
1. 从生理上来讲,朗诵是需要一定的气息来支撑的,有的句子太长,一口气读不完,得停下来换口气我们在朗诵的时候,肺里的气不是用之不竭的,到了定的时候就要吸气,在吸气时声音就停止了,这时就产生了停顿。这就像我们平时唱歌换气一样,唱歌要是不会换气,拍子多的时候就唱不足,调高的时候就唱不上去。也就是说,停顿是朗诵者调节气息的需要和结果。
2.停顿又是表情达意方面的需要,通过停顿可以更加清晰、更有效地表达内容,更鲜明、更强烈地体现情感。有的句子由文字转换成有声语言时,语音稍纵即逝,听众不一定一听就懂,一听就明,这就需要适当停顿来显示句子的语法关系和内容层次;有的句子要由停顿来表示蕴含在字里行间的情意,传达作者的态度,同时,也可给听者一个领会思考、理解接受的时间,帮助听者理解语言内容,引起情感共鸣。
同学们在朗诵时掌握了停顿这一技巧,可以起到组织结构、突出重点、丰富想象、转折思想、引人深思令人回味、增强感情等作用
练习材料《青春的风》
我不在乎多少梦幻已经成空
我不在乎多少追求都成泡影。
在春天的季节里,
谁愿意是醉生梦死,梦死醉生……
山峰挡不住我,河流挡不住我。
噢!一往无前!
我是青春的风,
我不满足已经获得的骄傲,
我不满足已经嬴得的光荣,
在年轻的心灵里,
谁不愿意明明白白,清清醒醒。
鲜花留不住我,掌声留不住我。
噢!一如既往!
我是青春的风。
提前熟悉需要朗读的文章,朗读时大声朗读,声音比较清晰。
1.你听,“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了,声音铿锵有力,声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声,这也给我们班增加了压力。
2.在一片掌声中,五()班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花,站好队型。在灯光的照射下,他们显得那么神采奕奕。
3.给我留下深刻印象的是五年一班,他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗,朗读的声音整齐洪亮,铿锵有力,场面非常壮观,赢得了在场观众的阵阵掌声。
4.伴随这我们的朗诵,廖昌永的歌声响起了,四位舞蹈演员上场了,她们伴着音乐在台上翩翩起舞,宛如仙子,她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
5.我们的声音多么嘹亮,我仿佛看到滚滚的波涛,辽阔的田野,祖国的红旗迎风招展。
1、夸对方的声音好听,有一种“余音绕梁”的感觉,听对方朗读的声音犹如听音乐一般,如痴如醉,让人回味无穷。
2、夸对方的吐字清晰,字正腔圆,对每一个字的音节拿捏得很到位,很有分寸,朗读的能力特别强,功底也特别扎实。
3、对于朗读者的情绪给予一定的评价声情并茂,演绎得淋漓尽致,把文章中的情绪都能比较好地表达出来,富有浓厚的感情色彩。
4、朗读者对文章研究得透彻,把作者想表达的情绪,想表达的含义,都在有声的朗读中演绎出来让一篇没有生气的文章变得“活”起来。
她的朗诵吐字清晰,高低有致,音色甜美
她朗诵的声音像小河流水
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