唇语怎么学？(什么是前鼻音和后鼻音？)

1、唇语怎么学？

唇语

唇语，是靠看别人的说话时嘴唇的动作来解读别人说的话，是种很难的技巧，需要大量的练习，有一些听力障碍者会使用这种技巧来与他人交流。

技能特点

1、唇读技能是在听过说话和会说话以后发展起来的。

2、唇读能力补充听觉辨别力，而且随听力下降而提高。

3、听觉辨别力越差，对唇读理解的依赖越强。

环境因素

1、靠唇读学习的人，上课前就预习了，阅读过课本，唇读效率就高。唇读外语，唇读理解能力和发音清晰度没有必然联系。2、唇读句子比唇读单词单音节更容易辨认和理解。这说明唇读也是需要上下文或语言环境来支持的。

2、有比较强的阅读文字材料能力的唇读者，阅读飞播字幕和电脑速记显示屏效率高，唇读者通常在35岁以后眼力逐渐不济，会手语不会干扰唇读!

科学研究

1、美国休斯顿贝勒医学院和纽约城市学院的一项研究表明，视觉信息可以帮助人们更多地识别听到的语言单词，特别是在某些噪音水平下，这样的提升最高能到 6倍。人脑可以借助于视

唇语觉，从说话人的面部以及嘴唇的移动获得一定的视觉信息。而这样的视觉信息可以帮助我们更好地识别说话的内容，在不同的噪音水平下，面部以及嘴唇的移动信息能帮助我们提高 10%~60%左右的识别率。但是当周围的环境噪音非常强或者当语音信号非常微弱的时候，唇语识别就显得相当困难了。

2、需要一定的声音信号才能使唇语阅读最为有效。而这是第一次在自然场景中进行实验，让被试者听到或者看到不同的声音或者视频(包含语音)，然后给出他们认为可能的回答。而在以往类似的实验中，实验者的回答只是在一个有限的列表中进行选择。

3、研究团队构建了一个数学模型来预测人是如何混合视觉和听觉信息的。在实验过程中一些单词的视频(包含声音)在噪音环境里播放给实验者，可以看到视觉信息通过与声音信息的混合，可以显著地帮助实验者提高他们对单词的识别率。

4、令人意外的是即使这个视频不是真的对应某些单词，而是像卡通人物那样随着声音的强弱而变化口型，这样的视频信息仍然能提高单词的识别率，虽然这样的识别率的提高相对真实的视频要低。而在另外一项实验中，视频播放的是一个单词，同时播放的声音却是另外一个单词，而当大脑混合了这两种信息后，得到的却是第三个完全不一样的单词。

详细介绍

在国外有部份海事人员有专业训练唇语来判断别的船或是岸上的人所说的话!

另:唇语也是一种窃取资料情报的技能!

唇语1、唇读技能是自己会的，自己学的，自己掌握的，没有人专门教和专门练。

2、唇读技能是在听过说话和会说话以后发展起来的。

3、唇读能力补充听觉辨别力，而且随听力下降而提高。

4、听觉辨别力越差，对唇读理解的依赖越强。

5、唇读能力是注意力高度集中的活动。善于唇读者，多数是有毅力、沉稳、内向和爱读书的人。对于注意力不集中、活泼好动、不爱看书的人来说，唇读是难掌握的。

6、还有，父母经常面对着孩子耐心地讲话，孩子在学校上课目不转睛地盯着老师的口型\"听\"课，也是掌握唇读的有利条件。

7、自己会说的语言，才能有效地唇读。唇读者通常容易看懂自己会说的或阅读过的词句，也容易看懂自己熟悉的话题。

8、靠唇读学习的人，上课前就预习了，阅读过课本，唇读效率就高。

9、唇读外语，和唇读母语是同样的技能。自己会说的词句和熟悉的话题，才能唇读正确。

10、唇读理解能力和发音清晰度没有必然联系。

唇语11、唇读句子比唇读单词单音节更容易辨认和理解。这说明，唇读也是需要上下文或语言环境来支持的。

12、唇读也受自然环境条件限制:光线明暗、讲话者的口型开合程度、与唇读者的距离、要避免刺眼的背景、要挪开中间障碍物或移动物体。

13、唇读真人讲话比唇读显示屏幕上的人物口型容易理解。

14、唇读一个人讲话容易理解，但是唇读一组人轮流讲话就比较困难。需要主持人维持发言秩序，指点发言人，发言人要稍等一下再开口。否则唇读者丢失目标，在寻找讲话人时落下一段话看不到，后面的话就跟不上，不利于理解整个发言内容。

15、有比较强的阅读文字材料能力的唇读者，阅读飞播字幕和电脑速记显示屏效率高。

16、唇读者通常在35岁以后眼力逐渐不济。

17、会手语不会干扰唇读。会手语的唇读者往往能同时看手语和口型。讲话人一边打手势一边动口型(说话)，会手语的唇读者能发现手口不一致的地方。

18、唇语的缺点:没有注意到的唇语是一个人思考的过程，不是最终想法，也不会归于行动，但往往会引起误解或误会，所以，习惯所读的唇语应该经过考察或是判断再作为衡量对方的标准，否则，容易导致心理的不平衡，进而造成误会。

平时在对方说话时，要注意多观察对方说话的口型，胆子要大，集中注意力，试着去分析口型。

学读唇语时，要同时多看一些关于人的心理学、动作学、表情学的经典书籍，以辅助自己解读唇语的能力。

找一个有耐心且普通话标准的老师学习，目不转睛地盯着老师的口型“听”课，并且尝试着用唇语来模仿，也是掌握唇读的有效方法。

2、什么是前鼻音和后鼻音？

前鼻音是指发音到最后的字尾，达到了鼻腔前段共鸣。

而后鼻音是指达到鼻腔后端共鸣的字尾。

以n为韵尾构成的韵母叫前鼻韵母，以ng为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母。

前鼻韵尾n的发音技巧是：发音收尾时舌头顶住齿龈，口腔里舌头与齿龈形成阻碍而完全闭塞，软腭下垂，使鼻腔通气。在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出。

前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。

后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。

前鼻音：an、en、un、ün。

后鼻音：ang、eng、ing、ong。普通话中有前鼻韵母和后鼻韵母之分，以-n为韵尾组成的韵母就叫前鼻韵母，以-ng为韵尾组成的韵母叫后鼻韵母。前鼻音和后鼻音统称为鼻韵母，鼻韵母一共有16个。

1、前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。

2、发前鼻音的时候，n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口型较闭，前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。其声音较尖细清亮。

3、后鼻音发音如ang、eng、ing，前面的元音发音靠后，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭，上下门齿离得远一点儿，口形较开。其声音则浑厚响亮。

3、ou和uo的区别口诀？

1、发音响度不同。ou是前响复韵母，主要元音o处在韵母的前面。发音时，开头的元音o清晰响亮、时间较长，后头的元音u含混模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。而uo是后响复韵母，主要元音o处在韵母的后面。发音特点是舌位由高向低滑动，收尾的元音响亮清晰。

2、发音部位和发音方法不同。ou发音时，起点元音o比单元音o的舌位略高、略前，唇形略圆。u的发音含混模糊，只表示舌位滑动的方向。ou是普通话复韵母中动程最短的复合元音。而uo由圆唇后元音复合而成。发音时，从后高元音u开始，舌位向下滑到后半高元音o结束。发音过程中，唇形保持圆唇，开头最圆，结尾圆唇度略减。

ou是o的口型发o音滑至u音，uo是以u的口型发音滑至O音。