大声朗读的标准？(语言节奏判断方法？)

1、大声朗读的标准？

一、吐字准确、有力、清晰流畅 朗诵与阅读不同，前者诉诸听觉，后者诉诸视觉，阅读可以反复，朗诵则不可以，声音一过即逝，想再听一遍已不可能。因此，朗诵者要让听众听明白，容易接受，就一定要做到语音标准，符合普通话的要求，符合规范，不读错别字。吐字干净利落、清晰有力、自然流畅，不能含糊不清、结结巴巴。

二、声音洪亮、圆润、朴实明朗 朗诵主要是声音的艺术，声音的好坏，对朗诵效果关系极大。圆润悦耳的声音能愉悦听众，嘶哑、刺耳的声音会刺激听众，引起听众的反感。因此，一定要注意声音的锻炼，要让自己的声音好听、好用、富有表现力。与此同时，朗诵应让人感到亲切、自然，所以声音方面在做到洪亮、圆润的同时，还要朴实，不能太夸张。

三、节奏分明、适度、变化有序 朗诵语言的节奏，即轻重缓急，抑扬顿挫，应该是起伏的。随着作品内容和朗诵者的感情变化，节奏起伏会有所不同。但朗诵中的这种节奏对比和表演中的节奏对比则不同，它较为接近自然状态的自然节奏。

四、表达恰切、充分、生动、自如 表达要准确，从宏观的把握到微观的处理，从整体的态度、情感到具体的停顿、重音、语气、节奏，都应当是准确的。要充分地体现作品的思想内容和精神实质。要形象生动，亲切自如。

五、表情适度、得体、自然、大方 这里的表情指的是体态表情，包括面部表情、手势和身体动作。朗诵主要靠面部表情，手势动作也需要。朗诵虽然带有表演的成分，但毕竟不同于表演，所以面部表情和手势动作一定要适度、得体，符合作品的要求，切不可过多、过滥。动作、表情还要自然、大方，不可装腔作势、生硬做作。

2、语言节奏判断方法？

语言的节奏对于一个人是否具有良好的语言表达能力，起着至关重要的作用，而良好的语言表达能力对每一个人都很重要，尤其对于基层管理人员来说是一个必备的基本素质，很多基层管理人员也在想方设法提高自己的语言表达能力，力求使自己的语言表达更具有节奏感，表现力，艺术性。以下方法可以判断段语言的节奏。

一.节奏的类型。

1、轻快型。2、凝重型。3、低沉型。4、高亢型。5、舒缓型。6、紧张型。

二、节奏的转换方法。

1、欲扬先抑、欲抑先扬。

2、欲慢先快、欲快先慢。

3、欲轻先重、欲重先轻。

1、节奏划分有诀窍，划一划二不划三。

“划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中，停顿一二次是常事，停顿三次或三次以上就很少了，即使是要停顿三次或三次以上，做题时，也可以省去可划可不划的地方。

2、主谓动宾要停顿，谓补之间照样分。

一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。

长音则是慢节奏，短音是快节奏

3、朗读节奏的三个要素是？

正确，清楚，用普通话朗读。语气顺畅，停顿合理。语调和速度。

朗读是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。

语调变化是用来表达不同感情的，常见的有升调、降调、曲调、平调四种。一般地说，表颂扬的、赞叹的、热诚的、悲壮的句子，要用升调；表祈求的、感激的、沉痛悲哀的、叹息的句子。

朗读节奏的三个要素:抑扬頓挫，声情并茂，语速适宜。