如何教育学生学好普通话？(50年代初制定的推广普通话的工作方式是什么？)

1、如何教育学生学好普通话？

教育学生学好普通话的方法如下：

首先是多读、多说。

干什么事情都有一个由浅到深、由生到熟、由量变到质变的过程。普通话学习也是这样一个规律。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯，即使囿于具体环境不便读出声来，那也应该养成默读的习惯。另外，我们只要看见大型的标语或者广告牌等，都能习惯性的读一读，这是尽快熟练掌握普通话的一种行之有效的方法。多说，在南方地区的一些具体环境来说有一定难度，对一些方言习惯较重的朋友来说尤其如此。但是要想学好普通话也是需要一点精神的。

其次是多听、多练。

多听广播、电视的播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的。在我们身边有一些北方人，尤其是北京人，多听他们的语言，多与他们对话，对掌握普通话规律是有帮助的，因为普通话定义的第一个要素是“以北京语音为标准音”。另外，南方话和普通话的区别主要表现在平、翘舌音（zh—z、ch—c、sh—s）；边、鼻音（l—n）；部分前、后鼻音（in—ing；en—eng）等三个方面。这三个方面也是南方人学习普通话的难点。要克服这些难点，就必须加强口腔和咬字器官的训练，有针对性的加强绕口令的练习。只要多练，这些难点并不难克服。

第三，就是多模仿、多琢磨。

模仿不仅是普通话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，还得多琢磨。用心找出自己的语音和模仿对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。最后向普通话初学者进一言，学习普通话切忌盲目性。学习普通话基础很关键，如果初学时走了弯路，养成了一些不好的习惯，以后很难改过来。

教育学生学好普通话，孩子好模仿，愿意与人交流，教师就因势利导，用普通话和他交流，而这就要求教师本身要有较高的普通话水平。

在平时，教师应该规范自己的语言，保证正确发音，遇到语音不能确定的字、词，就查字典，及时纠正错误，以确保在孩子面前运用正确的语言。

坚持说用普通话和孩子们交流。无论是吃饭、睡觉，还是给小朋友讲故事，一律采用普通话，为孩子创设了一个良好的学习普通话的环境。

孩子能够正确地说普通话，你要给予积极的鼓励，让他感到自己的表达方式是被接受和认可的，以激发说普通话的信心和勇气。当孩子出现语言错误时，再恰当地给予纠正，而不是指责、训斥。

教育学生说普通话的方法有很多。

首先，在网上找一些说小说的著名人物，比如单田芳老师，还可以找一些央视主持人的音频，让学生跟读，每次都跟读，每天五分钟，关键是坚持！

其次，让学生每天说话都用普通话去练习，找一些场合去实践！

最后学习方法多，但实用最关键，坚持最重要！

教育学生学好普通话很重要。首先要让学生明白学好普通话的重要性。要让学生搞清楚为什么要学普通话。其次要教授学生学好普通话的方法技巧。要让学生敢于说敢于学，营造学习普通话的氛围。学习普通话要从日常会话入手。让学生养成用普通话表达的习惯。

教学生学好普通话不仅仅需要学校老师的努力也需要家长的努力和支持，在学校老师上课要讲普通话，很多农村学校老师上课全是用方言，应该尽量改正，这样学习普通话才更有效。在家里家长和孩子交流也尽量讲普通话。这样学生学好普通话才更快点。

2、50年代初制定的推广普通话的工作方式是什么？

5O年代初制定推广普通话的工作方式是什么，我的回答如下:当年我们乡里推广普通话主要工作方式有二种，第一种大家都知道的，小孩入学即开始学汉语拼音，教学上课用普通话。

第二种，现在年轻人都不知道，给成年人开办夜校，夜校老师自已先练熟普通话，再给大家上课，当年没电用大盏的煤油灯，是要打气的叫做汽灯，灯光很亮，大家就在那里一句一句学普通话。我也去现场看过那时还小是去玩的。