师范生的普通话等级要求是什么？(如何在大会上宣读文件？)

1、师范生的普通话等级要求是什么？

【师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生】普通话水平不低于二级。

【标准】

根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：

中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级； 高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。

报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。

师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。

国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。

国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。

话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。

公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。

普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。

2、如何在大会上宣读文件？

一是使用普通话，要咬字清楚，语速均匀，段落清楚。二是穿着整齐，体形壮重。三是表情自然，不拘谨。

读者走上主席台并向台下听众鞠一个躬，然后向大家问好，同时要说：现在向大家宣读xxx文件”。

宣读文件时声音洪亮，段落之间要有停顿，不能连着读，否则效果不好，语速不能太快，要适中，表达要流畅。表情自然，不要拘谨，身板挺直，使用普通语言。

上台前服装整洁，得体，上台吋表情庄重精神饱满，昂首挺胸口阔步走向发言处，先向大家介绍你即将宣读的文件名称，之后开始正式宣读文件，读文件时声音洪亮，用普通话，吐字清楚，语言流畅，语速中等，语言有节奏感，还要有激情，这样宣读效果会比较好。

3、函和文件有什么区别？

函意思是匣，封套。出处明.张溥《五人墓碑记》：买五人之脰而函之。宋欧阳修《新五代史.伶官传》：函梁君臣之首。陷入。出处《国语.楚语上》：若合而函吾中，吾上下必败其左右。例句小花收到一封父亲从外国寄来的信函。文件意思公文、信件等。出处郑观应《盛世危言.考试上》：词第而升，以资历练，文件自理，枪炮自发。例句。认真领会文件精神，按党中央的指示办事。

二者作用和内容是不同的，函就是给某人或单位去的信件，文件是一个单位通过程序指定的有关决定或规章制度等单位要执行的

4、那沓纸的读音？

nà dá zhǐ

“纸”，现代汉语规范一级字(常用字），普通话读音为zhǐ，“纸”的基本含义为用植物纤维制成的薄片，作为写画、印刷书报、包装等用，如纸张、纸币；引申含义为量词，指书信，文件的张数，如一纸空文。

“纸”，初见于楚系简帛时代，形声字。条表意,篆书形体像丝，表示古代曾用丝帛作书写材料，而后又用旧丝棉、破布、鱼网、树皮等做纸，本义是纸张，后来陆续在秦系简牍、秦朝小篆中发现，“纸”字简体版的楷书从秦朝小篆演变而来。