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影音播放汉语拼音的构成形式分为:声母、韵母和声调。韵母是音节的核心,一个音节可以没有声母,如零声母音节a、o、ying、wu等,但必须有韵母,没有韵母就构不成音节。韵母由元音构成,如a、ao、等,或元音加辅音构成,如ang、un等。构成韵母的音素,主要是元音,汉语音节音乐性强,究其原因,也是由于元音在音节中占优势。因此,理解并分析韵母的结构,有助于更好地掌握汉语拼音的用法。
韵母的内部结构分为:韵头、韵腹、韵尾三个部分。韵头又叫介音或介母,介于声母与韵腹之间,是韵母的开头部分,如音节jia,此音节的声母为j,韵头为i,韵腹为a。普通话中,只有高元音i、u、ü可以充当韵头。韵腹是韵母的核心部分,韵母可以没有韵头和韵尾,但必须有韵腹,韵腹因此由开口度较大,发音较响亮的主要元音充当,汉语拼音的声调符号即标在主要元音韵腹上面。韵尾处于韵腹后面,与韵腹合起来称为韵身。普通话可以充当韵尾的只有i和u两个高元音,以及鼻辅音n和nɡ。
因此,一个汉语音节的韵母可以同时出现韵头、韵腹、韵尾三个部分,如音节guang,此音节g为声母,u为韵头,a为韵腹,ng为韵尾;也可只出现韵头和韵腹两个部分,如音节hua,h为声母,u为韵头,a为韵腹,无韵尾;也可只出现韵腹和韵尾两个部分,如音节cai,c为声母,a为韵腹,i为韵尾,无韵头;也可只有韵腹,无韵头和韵尾,如音节ge,g为声母,e为韵腹。韵腹是普通话音节中必不可少的部分,如果韵母是单元音韵母,那么这个元音就是韵腹。
区别:
(1)研究音素着重从语音自然属性入手;而研究音位则须落实到具体语言或方言,在语音的自然属性上,着重从社会属性入手。
(2)音素只能从音质角度划分,而音位却可以从语音的四要素中任意一个要素来划分。
(3)分析音素只涉及某一个发音,而分析音位则涉及到某一类发音。
(4)不同的音素不一定有区别意义的作用,但是不同的音位一定能区别意义。(一个b包含着好几个细微差别的b,例如在“把”、“比”、“补”三个不同的词里,b的实际发音并不完全相同,第一个b较松,第二个b较紧,第三个b略带圆唇。再如:普通话:关上啊!前[a]、后[]、央[A],三者互相替换,也不起区别意义的作用,所以这三个音素可以归为一个音位/a/)
中职生两种证书是指:1.毕业证书;2.专业证书(职业资格证书)两种。
与中职生就业有关的职业资格证书有:普通话证书、计算机证书、毕业证书、英语证书、从业类资格证书、文化课类(如英语等级证)、各种技能计算机等级证等。中等职业学校多数专业,对应以技能为主的职业资格证书。此类职业资格标准分为5个等级,即初级、中级、高级、技师、高级技师。例如:制图员、房产测量员不设高级技师,加工中心操作工、装饰美工没有初级工等。
中职生两种证书是指:
1.
毕业证书;
2.
专业证书(资格证书)。两种
一声:ā
二声:á
三声:ǎ
四声:à
a:发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。类似于“啊”音。
拼音,是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:\"《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。\"根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
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