教师怎样提高普通话水平？(读字的近义词和反义词？)

1、教师怎样提高普通话水平？

心人”。而在学习方面又要十分重视，不能不以为然，听之任之，认为学不学都无所谓，这样肯定是学不好普通话的。

找出问题，整理对应

找出本地方言存在的问题，整理方言口音和普通话之间的对应关系。

看电视，听广播

多观看中央电视台的新闻播报或收听广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。通过经常收听、收看节目，对学习好普通话有很大的帮助。

正确模仿

可以模仿专业的普通话教师、新闻节目主持人的发音，或者用正规的普通话语音教材跟读，也可利用录音、录像等音像电子资料（MP3、光盘、磁带等）--普通话教学以及朗读、朗诵、故事、相声、小品、 快板、评书等，进行模仿。

反复实践

用标准音熟读、背会一些名篇佳作，这样，有利于提升自己的语感。

积极参加朗读朗诵、演讲 、歌唱、话剧、播音、主持等语言艺术训练及活动。这不仅能够训练我们的心理素质，同时也能提高自己的语音标准度。但需要注意的是，学习朗诵朗读和播音主持的必要前提是普通话发音标准。千万不要在尚未学好发音时就急于反复练习篇章内容，否则会把发音错误巩固为难以矫正的顽疾。

尽量在日常生活中应用普通话， 多用普通话与人交流，因为普通话除了要说得标准，还要说得流畅、自然。这就需要我们多说、多练，说得多了，说的时间长了，自然也就说得惯了。

可以通过一些绕口令增加自己的口舌灵活度。

养成习惯

在尽可能多的场合说普通话，大胆去练。

自言自语、自我纠正。随便拿着一本书、一张纸、或者是一段文字，只要有汉字，会用普通话把它念出来。有些时候，就算是思考问题，我也会用普通话的语音去思考，甚至用普通话自言自语的说出来，发现哪个字音发得不准或者错误，就会立刻纠正。

随时随地测评。虽然自己的普通话说得不是很标准，但是我们也可以把自己当作测评员，测评他人，测评自己。如果我们能够听出别人的错音并给予指出和纠正，我们自己也就记住了这些读音。如果我们能够找出自己的错误和缺陷，再有针对性地加以纠正和训练，效果会更明显。

注重积累

普通话不仅是一种优美的语言，也是一门深奥的学问，它需要长时间的学习、训练和积累，即使是汉语言专家和普通话的最高等级，也不可能记住所有的语音、语法和词汇，更别说是我们一般的人了。因此，不论是在工作、学习，还是生活中都要注重积累。遇到不熟悉的或者是发音不肯定的汉字，不要蒙混过去，而要立刻查字典弄清楚，并且记下来。

2、读字的近义词和反义词？

没有相对应的近义词和反义词。

“读”，普通话读音为dú、dòu，“读”的基本含义为依照文字念，如读数、读经；引申含义为看书，阅览，如阅读、速读。

在现代汉语中，“读”还有上学的含义，如半工半读。

“读”，初见于秦朝小篆时代。其字形左边为言，说明“读”与说话有关；左边为“卖”，意思是诵读时要张开嘴巴，就好像叫卖一样。最终逐渐演变成楷书体和简化版的“读”。

读的近义词和反义词有以下:

读的意思:指的是在看书或者文章的时候，通过抑扬顿挫的声调或者富有感情的发声，把内容，表达得意思表述出来。

近义词阅读:指的是非常细致的把文章的内容或者段落，发出声音的诵读出来，理解意思。

反义词鸦雀无声:指的是周围没有声音，连鸟叫的声音都听不到，形容非常安静。

读字没有近义词和反义词，因为读字不是形容词，所以读字没有近义词和反义词

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