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1．传授知识，培养能力，对学生进行德育教育是教师授课的三项基本任务。这三项基本任务，在授课过程中相互渗透相互联系，缺一不可。所有任课教师都应结合数学科的特点，全面完成授课的基本任务。在授课过程中，忽视或漏缺其中任何一项基本任务，都是教师的失职。
2．强化向课堂45分钟要质量的要效益的意识，认真上好每一堂课。
上课前必须按照课标的要求和教材要求，充分做好课前准备工作。准备好本课用的教具等。应切实防止因没有做好授课的准备而浪费时间的现象应珍惜课堂上的每一分钟。
3．每一堂课要做到教学内容充实，目标明确，对教材的思想性、科学性，重点、难点和关键问题应掌握准确，处理得当。授课中不得有思想性、知识性错误，教师上每一堂课都应认真备课，写好教案，不备课不得进课堂。
4．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。组织教学应贯穿于课堂授课的全过程。讲课时应注意激发和培养学生的学习兴趣，强化学生的学习动机，调动学生学习的积极性。应使所有学生集中精力、认真思考。授课时应严格要求每一个学生，应从学生入学的第一天起，就注意培养学生装严格的学风，应对学生进行严格学风的各项常规训练。
5．要根据不同的授课要求和不同的课型，做好课前情境的创设。情境的创设要恰当。
6．实行启发式教学，贯彻“教为主导、学为主体”的原则，在授课中，把准学生的学习“脉搏”，循序渐进地对学生进行启发诱导。要特别注意培养学生的思维能力。及时掌握学生学习中反馈的信息，及时调整授课的步骤和难度，以取得最佳授课效果。
7．教师应努力学习和运用现代科学的教学法论思想，逐步改造落后的教学方法。要科学设计课堂教学结构，合理安排讲练比例。做到精讲多练，层次清楚，重点突出，难易适度，过度自然，时间分配得当。
8．教师讲课要使用普通话。讲课声音要洪亮、清楚，语言要简练、准确、生动形象、抑扬顿挫、有条理、有启发性和趣味性。
初中生们在上课的时候，除了要认真听讲和能快速的跟着老师的讲课思路做笔记之外，可以配合老师互动也是一个良好的学习习惯。
初一的孩子，更是要求进步，求提升的关键时期，不要松懈自己，尤其是数学课，是学好物理化学的基础，如果数学课学的不好，理化就会比较吃力。
提前预习和课后复习也是大大的有利于课堂知识的最大化吸收的，这些好习惯也要慢慢养成。
稳的四字词语 ：
十拿九稳、四平八稳、
稳扎稳打、稳操胜券、
安安稳稳、枕稳衾温、
稳吃三注、稳稳当当、
调良稳泛、沉沉稳稳、
稳步前进、风微浪稳
沉稳、稳健、稳重、稳产、稳便、工稳、稳当、稳婆、嘴稳、稳固、
“稳”，普通话读音为wěn。“稳”的基本含义为安定，固定，如稳步、稳定；引申含义为妥帖，如工稳。
在日常使用中，“稳”也常做形容词，表示匀称，适度，如稳身。
“稳”，初见于秦朝小篆时代，安定、平稳，“稳”字简体版的楷书从篆书演变而来。
组词造句：安稳
1, 解放后，人民终于过上了安稳的日子。
2, 西北风的呼啸声,使我一夜都没睡安稳。
3, 但是为什么？之前你可是安安稳稳在这里工作了5年。
组词:稳定，稳住，稳重
造句:李叔叔是个性格稳重的人，考虑问题细密周到。
七、我们的老师虽然很年轻，可是教态沉着稳重，显得很老练。
组词造句：安稳9, 我想的是我们的离开能让他的家人安安稳稳的生活。
10, 我心里七上八下，坐也不安稳。
11, 它们都安安稳稳摆在书架上等着被重新发现。
组词造句：安稳4, 该村庄安安稳稳地坐落在山谷底。
5, 经他在画上这么一改,那棵松树便安安稳稳地扎根在岩石之上了。
牢稳、把稳、稳步、稳足、稳获、孤稳、骄稳、稳切、谐稳、稳熟、稳受、深稳、稳贴、稳慎、铁稳、稳脚、稳密、不稳、稳顺、稳利、拿稳、稳浃、稳请、妍稳、稳拿、停稳
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